От учителя-дефектолога

Добро пожаловать на страничку

учителя-дефектолога ЦПМПК!

Вас приветствует

Пономарева Юлия Александровна

Учитель-дефектолог – специалист, осуществляющий работу, направленную на максимальную коррекцию в развитии обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Основная задача учителя-дефектолога на ПМПК – оценить познавательное развитие (обученность) и, соответственно, обучаемость ребенка.

При подборе подходящего ребенку диагностического инструментария, учитель-дефектолог (как и все остальные специалисты) опирается на данные анамнеза и медицинские документы, запрос родителей, сведения из психолого-педагогической характеристики ОО, собственную первичную диагностическую гипотезу.

На обследовании ребенку предъявляются задания, согласно возрастным и индивидуальным особенностям развития.

По итогам диагностики учитель-дефектолог формулирует индивидуальное заключение о результатах педагогического обследования, определяет рекомендации по реализации адаптированной образовательной программы в образовательной организации

Разделы на странице:

Познавательное развитие:

Параметры познавательного развития в дошкольном возрасте
Параметры познавательного развития в школьном возрасте

Возрастные нормы познавательного развития:

Познавательное развитие ребенка от рождения до 1 года
Познавательное развитие ребенка от 1 года до 3 лет
Познавательное развитие ребенка 3-4 лет
Познавательное развитие ребенка 4-5 лет
Познавательное развитие ребенка 5-7 лет
Подготовка к школьному обучению
Познавательное развитие обучающегося младшего школьного возраста (1-4 класс)
Познавательное развитие обучающегося старшего школьного возраста (5-9 класс)

Ранняя психолого-педагогическая диагностика

Особенности познавательного развития обучающихся разных нозологических групп:

Особенности познавательного развития обучающихся с нарушением зрения
Особенности познавательного развития обучающихся с нарушением слуха
Особенности познавательного развития обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата
Особенности познавательного развития обучающихся с задержкой психического развития
Особенности познавательного развития обучающихся с расстройством аутистического спектра
Особенности познавательного развития обучающихся с нарушением интеллекта

Педагогическая копилка: